“学高为师，身正为范；求是笃行，育人为本”，固体力学专家、浙江大学求是特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、欧洲科学与艺术院院士、浙江大学工学部副主任陈伟球教授，以三尺讲台为阵地，以赤诚之心为火种，始终坚守“以德为先，以精为要，以勤为径”的育人理念，照亮每一位学子前行的征程。“我只是一名坚守初心、深耕育人的普通教育工作者，因敬畏教育，故倾尽全力；因热爱学生，故躬身笃行。”一句谦逊的话语，藏着陈伟球教授半生的教育情怀。他以导师丁皓江先生为榜样，将教书育人奉为毕生圭臬，承担20多门课程的教学重任，斩获教学成果奖；他以微光聚星河，引领导学团队成长为育人标杆，用智慧启迪学子在各行各业绽放光彩。陈伟球教授践行着一名教育者最纯粹的使命与担当，把平凡的教书育人工作书写成动人的教育诗篇。
一、创新“五元相合、五元互促”教学理念
陈伟球教授自1996年博士毕业留校工作以来，始终将教书育人放在首位，积极承担超20门课程的教学任务。他立足专业特点，打造兼具专业性、趣味性与实践性的教学体系。主讲《弹性力学》《连续介质力学II》等多门核心课程，坚持“精讲、细讲、讲透”，打破传统课堂的枯燥感，用生动案例、现场演示、工程实例，将抽象的力学知识转化为可感知、可应用的内容，让学生真正理解专业内涵。他系统性开展教学内容重构、智慧教学改革和AI赋能实践，建成规范化课程思政案例资源库，打造“弹性力学”智慧慕课，整合知识图谱、能力图谱、AI 知识库与智能教学助手，依托大模型、智能体，精准匹配多类型学习资源，推动课程教学由知识传授向能力培养转型，形成了从慕课资源建设到智慧化能力培育的全新模式。课程上线国家智慧教育平台并获评2025年度智慧树精品课程，已服务全国176所高校，选课学生达13590人。创新本科教学模式，凝练形成了点面结合、方式多样、注重个性、强化自学以及融入思政的“五元相合”教学方法，结合力学“101计划”积极探索教学改革路径，获批省级教育教学改革项目，立项浙江省“十四五”重点教材建设。课程成功入选省级一流本科课程，为新时代工科力学课程建设提供了可复制、可推广的实践经验，被中科院院士冯西桥教授和国家教学名师高存法教授等评价为“为力学教学的改革发展做出了独特贡献”。
图1本科生五元相合教学理念
图2 “弹性力学”智慧慕课
担任航空航天学院院长期间，陈伟球教授紧扣新科技革命与产业变革需求，深刻把握交叉融合背景下力学领域拔尖创新人才培养的使命，积极践行力学研究生 “X-4” 培养理念，系统推进研究生培养模式改革。以力学为基石，构建了学科交叉的专业融合型研究生培养体系，面向国家重大装备与关键技术需求，联合多学科力量打造 “力学 +” 师资体系；坚持 “引进来、走出去”，建设具有浙大特色的学缘交叉专业学位研究生培养项目；深化校企交叉协同育人，重构知行合一、研用一体的育人生态，推动科研创新与工程实践深度融合，并牵头筹建新型校地合作研究生育人平台 —— 浣江实验室，相关育人成果荣获浙江省研究生教育学会教育成果特等奖、浙江大学教学成果一等奖。
他是研究生成长路上的引路人，创新提出以世界眼光、辩证思维、自我认知、高远目标、思政元素为核心的 “五元互促” 教学理念，涵养学生追求卓越之品质，将价值塑造、知识传授与能力培养融为一体，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。他坚持因材施教、精准育人，对思维活跃、自主钻研的学生重在启发激励、放手支持；对学习主动性较弱的学生则耐心引导、强化陪伴与督促，用真心与责任守护每一位学子成长。他也是青年教师前行的点灯人，以身作则、率先垂范，以深厚的师德风范与扎实的教学素养发挥示范引领作用，在课程建设、课堂教学、科研育人等方面倾囊相授，助力青年教师快速成长，为学院整体教学质量持续提升作出重要贡献，先后荣获省高校 “万名好党员”、“三育人” 教书育人先进个人、竺可桢学院最佳专业导师等多项荣誉。
图3研究生五元互促教学理念
二、打造“惊天，动地”科研合唱团
陈伟球教授领衔的固体力学及其应用导学团队，是一支兼具情怀与实力，致力于培育专注国家“惊天”“动地”事业人才的“科研合唱团”。团队深耕航空航天力学领域，助力国家航空航天事业突破，同时扎根土木工程力学研究，赋能国家重大基础设施建设，荣获浙江大学第十届研究生“五好”导学团队荣誉称号。作为团队的“指挥者”，陈伟球教授把握航空航天和土木工程两个专业方向实践性强的特点，构建“导师-高校-社会”的三主体育人机制，推动学生在一线现场用所学解决工程实际问题，切实“将论文书写在祖国大地上”；他推出“Go Global计划”，为学生搭建“对话世界”的国际平台，团队累计40余人次出国参与交流；他延续三十年的“讨论班”传统，参照国际学术会议标准打造团队互通的“连音符”，每年举办两次大集体活动，邀请在读学生、在校教师、毕业学子参与，让不同研究领域的同门碰撞灵感，营造“一家亲”的团队氛围，践行“同学互助好”的要求。
这支“合唱团”既有科研攻关的硬实力，更有温暖包容的软实力。陈伟球教授以身作则，每天坚持工作14—16小时，用勤勉治学的态度感染着团队每一位成员。他常用钱学森“Knowledge was boundless（学无止境）”“Nothing is final（知无终止）”的名言勉励学子，引导团队成员坚守科研初心、深耕学术沃土。在他的引领下，团队聚焦柔性电子、智能传感器与超材料等新兴领域，持续攻克关键技术难题，并组织学生参与港珠澳大桥、杭州湾跨海大桥、海上风电基础装备等国家重大基础设施建设，使“科研报国”理念深入人心，真正实现了“教学相长、团队共进”的五好目标。他牵头获批国家基金委创新研究群体项目和重大项目，带领团队长期深耕智能材料和结构力学、软物质力学、振动与波动分析等方向，在引领国际前沿与服务国家需求方面取得了具有国际影响力的重要成果，荣获浙江省自然科学一等奖、江苏省科学技术一等奖。
图4 团队育人的“五个坚持”
三、求是精神厚植家国情怀
春风化雨，润物无声。陈伟球教授深耕育人三十载，总计培养 42 名毕业博士生、16 名毕业硕士生，有4 名学生或博士后成长为国家高层次人才，8 人入选国家级青年人才。他始终以求是精神为引领，不仅传授专业学识，更引导学生将个人发展融入国家战略，精准指导职业规划，让一代代学子在各行各业担当作为、报效祖国。在他的悉心指引下，一批批浙大学子胸怀家国、各展所长，用实干诠释求是担当。在学术科研领域，学子勇攀高峰、薪火相传：吕朝锋（浙大宁波理工学院校长、副书记）、李翔宇（西南交通大学力学与航空航天学院院长）、朱兴一（全国优秀党务工作者，同济大学交通学院副院长）等先后成长为国家级人才，在高校担任重要管理职务，继续传承育人初心；伍斌、杜洋坤、高楠等多名学子获评欧洲玛丽·居里学者，学成后毅然归国重返母校，反哺学科发展。在工程产业领域，学子扎根一线、攻坚克难：苏益品依托浣江实验室实现地方国家级人才项目零的突破，邹奥东、陈英杰等在航空航天、5G通信核心技术领域勇挑重担，为国家重大装备与关键技术突破贡献力量。在基层民生领域，学子躬身奉献、服务人民：王治扎根乡村振兴一线，帮助当地大力发展生态型小龙虾产业，成为群众认可的 “小龙虾书记”；顾永超曾深入高寒藏区开展脱贫攻坚帮扶共振，带领村民完全脱贫，成功创建四川省2020年度“乡村振兴示范村”、四川省首批“乡村治理示范村”和甘孜州“最美村寨”，用实干书写青年担当。
图5 温暖的师生情谊
从 1986年负笈求学浙大，到1996年留校躬耕讲台，四十年求是情缘，三十年匠心育人。陈伟球教授始终铭记恩师教诲，常怀对母校的赤子之心，以实际行动反哺浙大、传承薪火。经丁皓江先生首肯，他于2013年倡议设立丁皓江教育基金，传承老一辈浙大人的治学精神与育人初心；2023 年又牵头成立力学 86 级基金（2025年4月15日学校官微首次专文报道，2026年1月2日学校官微再次亮点报道），以点滴微光汇聚成炬，让尊师爱生的优良传统代代相传，让求是创新的精神血脉绵延不息。他既是学子逐梦路上的点灯人，更是求是精神的传承者与践行者，用言传身教树起了新时代高校教师的精神标杆。