师者风范

刘建新教授现为畜牧学一级学科负责人，从教30多年来，始终耕耘在教书育人一线，长期担任动物科学专业本科生核心课程、必修课程及畜牧专业研究生主干课程的主讲教师，先后担任动物科学学院院长、农业生命环境学部副主任，教书育人、教学改革及科研工作成绩都十分突出。

树我邦国，立德树人的先行者

家国情怀，拳拳赤子的归国者。刘建新教授1982年从原浙江农业大学毕业后，赴日本北海道大学留学深造。在留学期间，他率先构建了反刍动物瘤胃纤维高效降解和利用研究方法，为牛羊饲养和农副产物高效利用开启了全新领域。1988年，在日本获得博士学位后，即带着振兴中华牧业的雄心壮志回到祖国，回归母校。他在浙大耕耘了34载春秋，他带领畜牧学科坚持“立足畜牧产业科技前沿，培养强农兴农新型人才，携手国内国外领军企业，服务乡村振兴国家需求 ”的工作定位 。

家的文化，仁爱之心的润物者。刘建新常教导青年教师“作为一名教育工作者，要有仁爱之心，要对学生有爱心、耐心和细心”，并且十分重视团队文化建设，通过组织开展每周“Coffee Time”、每月讨论会、每年总结交流会等活动，形成了爱生如子、尊师重道、互帮互助、感恩怀德和高效科研的团队文化。这一文化不仅感染了每一位团队成员，得到了校内外同行的认可赞许，同时刻在了每一位奶科所毕业生的心里。现任贵州大学新农村发展研究院副院长的吴文璇说：“感谢刘老师教会我的如何做学问，如何做好一名教育家。现在，我把奶科所文化的星星之火带到了云贵高原，希望不负师恩”。

“三牛”精神，科技强农的开拓者。刘建新一直告诫大家：“孺子牛、拓荒牛和老黄牛精神是中国人民伟大的精神财富，我们作为研究牛的科研工作者，更加要发扬光大”。动物科学学院的师生们经常说“刘老师的办公室，总是第一个亮灯，最后一个熄灯”，他已经与青年老师和学生们紧紧联系在一起，面对青年教师和学生在攀登科学高峰中的困难和迷茫，他总像慈父一样操劳关心、细心开导，这种无私奉献、敬业爱业和积极开拓的“三牛”精神也被一代代毕业生继承并传播着。

开物前民，教学改革的登攀者

以本为本，课程建设的探索者。优秀课程体系的构建和核心课程的设置是深化教学改革并提升教学质量的前提。刘建新担任动物科技教学研究与发展中心主任（2013-2020年）期间，针对动物科技教育研究领域的问题，瞄准畜牧业未来发展的国际前言，创新性地开设了集国际接轨、产业聚焦和浙大特色为一体的课程体系，组建了一支教学经验丰富、教学方式多样和教学内容前沿的高素质教师队伍，为“动物科学”专业获准建设国家一流专业建设点作出了重要贡献。

知行合一，教学改革的创新者。刘建新深深地认识到，动物科学作为一个肩挑科学探索和产业应用使命的专业，应该在教授学生专业知识的同时，提升他们的产业转化能力。因此，他牵头实施了“一二三课堂”的串联融通的教学改革，即通过加强核心课程模块化建设，将国家精品课程《动物营养学》与其他课程融汇，打造理论知识先进、组织形式新颖的“第一课堂”；通过强化实践观摩与体验教学，让同学们带着疑问“上一线”，组建身体力行、寓教于乐的“第二课堂”；通过拓展多种新型课程教学资源，整合MOOC平台和虚拟仿真教学课程，搭建形式多样、内容丰富的“第三课堂”，努力将学生培养成为立足产业、思维科学的新农科英才。

中外融通，国际教育的敦行者。教育全球化已经成为全球化背景下发展的必然趋势。刘建新认为，具有国际视野是新农科人才的必备素质。依托“走出去”“请进来”系列举措，他牵头深化专业教育的国际化进程。通过与美国普渡大学、加拿大阿尔伯塔大学、澳大利亚西澳大学、日本东京大学等世界名校联合设置学分互认和学生暑期实习，提高学生思维格局，挖掘学生认知潜力；联合学院青年教师，开设《Animal Welfare》《Nutrition and Environment》、《System Biology & Livestock Industry》等全英文课程，让同学们在家门口就能听到原汁原味的高水平全英文课程。

习坎示教，国家栋梁的培育者

基础为本，求是幼苗的培育者。本科阶段是学生扎实知识基础、培养研究兴趣和锻炼试验技能的重要时期。刘建新坚持为党育人、为国育才的初心使命，多年担任本科生班主任、新生之友、学业导师，精心指导本科生国创和省创项目、毕业论文、SRTP、生产实习，在他熏陶和影响下，多位学生在本科阶段就在《Journal of Dairy Science》、《Animal Nutrition》等权威期刊上发表学术论文。目前在美国宾州州立大学从事博士后研究的柴智回忆：“感谢刘老师悉心指导我做好SRTP和毕业设计，为我出国深造积极推荐，没有刘老师的教导和帮助，就不会有我的科研人生”。

创新为径，未来雏鹰的哺育者。刘建新善于因材施教，针对不同学生的性格、个性以及长处，与学生讨论并设定关乎行业发展关键的课题，并鼓励学生不断突破自我，利用新技术、新手段解决产业中的卡脖子问题。他指导的多位学生获得浙江省优秀博士/硕士学位论文、浙大优秀博士论文（提名）、国家奖学金等荣誉。同时，他积极培养友好邻邦的未来科学家。现任巴基斯坦Lasbela大学副院长的B. Chacher教授深情地说：“我是工作后再去深造的，我的精力和能力与应届同学相比有较大差距，刘老师在我身上花了更多的时间和精力，感谢刘老师对我的培养和对巴基斯坦畜牧业的贡献”。

桃李天下，畜牧群梁的创造者。刘建新常说：“好的老师应当培养出比自己更优秀的学生，你们将来应当超过我，这是对我教育事业最大的认可”。奶科所一届一届的毕业生不负期待，在畜牧业各个层面发光发热，有在农业农村部、浙江省政府、省农业农村厅担任重要职务的人民公仆，有在浙江大学、中国农业大学、北京农科院、贵州大学、浙江农林大学等担任学术带头人的园丁，有在圣牧高科、建明工业（珠海）、默沙东（中国）、金宝（中国）、北京永和荣达等头部企业担任高管的企业家。北京永和荣达董事长赵学军说：“通过商业为行业发展创造新的价值，很不容易，但每每碰到困难时，总会想起在华家池奋斗的日日夜夜，刘老师办公室和西大楼的灯光是指引我砥砺前行的北极星”。

尚亨于野，民生产业的耕耘者

教以至研，畜牧知识的传播者。刘建新综合他在求是园的执教经验及在日本、德国、英国等地的学习工作经历，摸索出一套适合浙大动物科学专业学生培养的教学理论和模式，发表多篇教改论文，获批教改项目6项，荣获《新农科背景下一流动物科学专业产教深度融合的改革与实践》等教学成果奖4项。积极推动浙江大学与大北农集团的战略合作，设立“浙江大学大北农奖学金”、“浙江大学大北农国际交流基金”等，奖励和支持全校优秀的本科生和研究生。通过以教促研、以改促教，极大激发了学生知农爱农的兴趣，萌发了科技强农报国的梦想。

研以至产，科研价值的奉献者。他以产业中的“卡脖子”问题为切入点，指导学生创新思维路径、拓展研究手段，探索出动物绿色、健康、高效、低碳养殖的关键系列技术，并毫无保留地与同行和业界分享，有效促进了畜牧业高质量发展。多次获得了包括国家科技进步二等奖在内的国家、省部级科技奖。浙江省高新技术企业、杭州正兴牧业董事长叶树生说：“正兴牧业这30年来的快速发展，离不开刘老师的指导，是刘老师和他团队让浙江省畜牧业发展插上了科技的翅膀”。

教研为国，畜牧体系的服务者。他认为，浙江大学多学科的综合平台，是培养动物科学专业优秀人才的先天优势。在了解行业需求的基础上，激发学生知农爱农之心和振兴牧业之志，是动物科学专业学生培养质量更加优质的基础。他担任教育部高校动物科学专业教指委委员、浙江省农业专业学位研究生教指委委员、中国畜牧兽医学会动物营养学分会理事长等职务，将国家培养农科人才的重要政策及时贯彻落实到专业建设中，率先实施教学改革，并推进优化完善专业培养方案，培育更多的强农兴农新型人才。