自2005年归国以来，欧阳宏伟潜心于立德树人、教学育人，积极承担一线课程教学任务和课外帮助学生答疑解惑，并且前瞻设计和积极实践了本科生和研究生教育的改革创新。针对学生畏难和退缩的态度，他以身示范鼓励学生“成事其实很简单，志存高远后需要坚持不懈，阿甘式的奔跑”，也让学生们见证和感受他坚持十年做一件事的韧劲。
首设生物医学本科专业，学生眼中的领路人
欧阳宏伟担任医学院基础医学系系主任期间，秉承“聚集一群杰出师生，追求教育和学问卓越，积累学院气质”的理念，承担教育部高等教育改革“国家试点学院”项目（全国17个国家教育体制综合改革试点学院之一（医学类唯一），2011年），带领基础医学系获 “全国教育先进集体”荣誉称号。2012年，欧阳宏伟带领团队在国内首设生物医学本科专业，不仅改革课程，强化交叉，注重知识、能力、视野和人文兼顾，还与建专业以来的每一届本科生都建立了良好的师生互动关系，为生物医学专业的学生建立微信群，日复一日在群里发布“海浪声”，他坚信“念念不忘，必有回响”，希望自己可以和同学们一路相伴，一起像阿甘一样竭尽全力奔跑。此外，对于想加他私人微信的学生，欧阳宏伟一直是“来者不拒”，与学生的交流中从不以长者自居，而是从对方角度出发为其出谋划策，从不居高临下地命令学生做事，甚至与毕业多年的本科生仍保持着联系，毕业生将自己的近况与他分享，他也非常愿意承担倾听者的角色，一直手心向上传递温暖和希望。在欧阳宏伟及团队的积极引导下，前四届毕业生90%以上获得哈佛大学和麻省理工学院等国际一流名校认可，教学成果获2016年浙江省高等教育教学成果奖一等奖。
2016年，欧阳宏伟和团队创建了浙江大学爱丁堡大学联合学院并担任首任院长，推动两校人才培养进一步深化，先后建立双学位生物医学本科专业，双学位生物信息学本科专业。联合学院2016级首届毕业生国内名校深造率88%，其中海外名校深造71%；全奖博士65%。爱丁堡学院荣获2018年度最佳中英教育合作机构奖。生物医学专业2019年获选国家一流本科专业。
此外，欧阳宏伟对临床医学专业本科生的科研训练和创新创业活动都十分重视，给予了大力支持，也取得了骄人的成绩，他告诉学生在学校时就需要使劲努力，提升本事和经历，走出校门后才可以自由行走职场和世界。2014年1名本科生获得浙江大学“启真杯”学术十大新成果奖，2018年他指导的本科生团队获第四届全国“互联网+”大学生创新创业大赛创意组金奖，2015年他指导的本科生团队获得第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。
研究生心中无所不能、精力充沛的好导师和精神领袖
欧阳宏伟2008年在国内率先建立了干细胞与再生医学创新学科和博士点，建成立体化、多元化的招生宣传和人才招录渠道，打造优质生源工程；营造全员育人环境，重视科教结合，同时搭建研究生国际交流培训平台，实现研究生国际视野的浸染培养，形成了良好的研究生人才培养体系。
初入实验室的研究生水平良莠不齐，行为方式各异，要“管理”是件非常困难的事，欧阳宏伟最擅长感知人性，一针见血地指出首先要培养学生规律做事的习惯，加强责任感，融入团队，最终实现自我成长。“迷茫”是研究生常见的症状，曾有研究生因没有克服这个症状而导致抑郁等心理疾患，为了让学生们尽快渡过“迷茫期”，欧阳宏伟组织了新生培训系列讲座和操作考核，从实验室文化理念到实验室规范，从实验室安全到学术诚信，从批判性思维到科研写作与表达，从细胞培养到动物实验操作与伦理，从分子生物学技术到生物信息学工具，提供了一个理论与实践相结合的入门“捷径”。不仅如此，他还带领研究生建立浓厚的人文沉淀，以赋予学生“七剑能力”（文献综述、建立假说、课题设计、快速执行、高质成稿、流利演讲、撰写标书）的培养方案，提出了实现研究生培养的目标节点和思考途径，使研究这个抽象的概念转换成可量化、“摸得着”的指标。
欧阳宏伟带领研究生每日坚持英文早会，坚守十年如一日的“学术思想与国际同频”。2020年初因为疫情无法按时开学，他立即引导研究生开展钉钉视频早会，出席情况在群里即时公布，成功利用在线教育平台实现教学相长。自建立这一机制以来，从无间断，生生将早会史上迟到最严重的3名研究生“纠正”了过来，成长为勤奋的骨科医生或是“眼里发着光”的青年研究者。欧阳宏伟本人也一直践行着不断思考、终身学习的习惯和做事方式。 十年里，他始终坚持每天的早会，并总是那个最认真的人，快速抓取要点，思考辨识逻辑，从而清晰表述what we can appreciate and take。按理说，作为身兼科研、教学、行政和学术组织等多方面工作和头衔的教授，最有理由不再认真去学习思考，但他有非常高的自我要求，以身示范不断进化，为学生导航。研究生感叹：“欧阳老师鼓励学生坚信阿甘式的成长，拒绝懒惰，拒绝消极，学会感恩，时刻提醒和敦促着每一个研究生做一个有梦想、正直、善良、阳光的人，在这样的环境下，自己也会因为role model 的存在而一天天变的更好”。
欧阳宏伟坚持以终为始的学问原则，承担国家重大攻关任务如科技部重点研发计划，国家基金委重点课题等30余项；在指导研究生科研课题的同时，也一直向学生传递做人做事要“心怀感恩”与保持“敬畏”，他一直强调“我们要做真正被人类需要的研究”，拒绝为了发表文章而做的“伪研究”，去伪存真，谨记并践行“求是创新”的校训精神。因此，每次学生在介绍别人的研究成果或者自己的课题设计时，总会被连问“三点”：该研究领域目前的痛点和难点是什么？这项研究的创新点是什么？启发和激励学生思考别人研究的优点并加以借鉴。在他的指导下，研究生在国际高水平期刊上发表了成系列的原创论文，团队在国际上率先推动临床软骨组织工程移植和建立国家标准，开拓性推动蚕丝材料医用转化，开展国际和国内的第一个蚕丝支架修复人体软组织的多中心随机对照临床试验。
欧阳宏伟指导的研究生人才辈出：毕业两年以上的博士基本都进入985高校和境外名校教职和大学医院骨科医生，并成长出国家优青和科技部干细胞专项青年科学家。除了指导自己的研究生，他也积极参与大学的研究生教育改革，建立了浙大-爱丁堡大学双学位博士项目，他参加的面向浙江大学所有研究生的UPP课程讲座是最受研究生热烈欢迎的讲座之一。
立足学校，辐射社会，坚持十年如一日
多年来，欧阳宏伟始终坚持面向社会辐射能量。2012年至今，他持续推动高中科普活动，激发高中生对生物医学领域的兴趣，共组织或参与全国知名高中的科普巡讲68场。同时，为培养学生的基本科学素养与创新思维，已牵头主办“亚洲生物医学未来领袖大赛”（2019年更名“亚洲生物医学未来领袖夏令营”）5届，大部分参赛学生最终在大学选择生命科学领域专业。
同时，欧阳宏伟十分注重“做有用的科学”，将自己的科研成果做成“610lab说科学”系列科普视频，用简洁明了的语言最直观的分享给年轻的中学生，希望提前带给他们对大学生活的憧憬。目前，席卷世界的新冠肺炎疫情让人们深刻体会到生命科技的重要性，欧阳宏伟紧跟时代的步伐，受邀进入浙大直播间，为4万多听众带来主题为《疫情后回望，与生命共舞》的讲座，分享人生哲学和生物医学发展趋势。此外，他还担任学校的三育人工作委员会主任，积极募捐200万建立浙大三育人教育基金，促进三育人标兵的评选和示范作用。
个人代表性教学成果:
◆ 2016年浙江省研究生教育学会教育成果奖特等奖
◆ 2016年浙江省高等教育教学成果奖一等奖
◆ 2015年浙江省高等学校教学成果奖二等奖
◆ 2014年浙江“三育人”先进个人
◆ 2013年浙江省第三届师德先进个人
◆ 2019年浙江大学唐立新优秀学者奖
◆ 2015年浙江大学育人标兵领航计划导师
◆ 2014年浙江大学“五好”导学团队建设奖学金
◆ 2014年浙江大学研究生“五好”导学团队提名奖
◆ 2014年浙江大学度研究生教学优秀指导教师
◆ 2014年浙江大学第七届“三育人”标兵
培养的研究生代表性培养情况
◆培养博士陈晓生成为国家优青
◆ 培养11名研究生毕业后进入浙江大学医学院附属医院等全国知名医院任骨科医生，培养12名研究生进入知名高校教职/独立PI，如浙江大学、美国俄亥俄州立大学、香港中文大学，东南大学等◆培养博士生姜洋子成为“干细胞专项首席青年科学家”
◆ 培养博士生陈晓获得教育部全国优秀博士学位论文提名奖
◆培养2名博士生获得教育部博士研究生学术新人奖（张薇、茵梓）
◆培养7名博士生获得浙江省教育厅浙江省优秀毕业生称号（沈炜亮、姜洋子、茵梓、刘欢欢、吴岩、张薇、周飞飞）
◆培养博士生朱守安获浙江省优秀博士学位论文提名奖
◆博士生陈奕姗、张璨、俞冬升等十余人次参加国际会议获奖
◆ 博士生周飞飞获“启真杯”浙江大学2019年度学生十大学术新成果奖
◆ 博士生周飞飞获得2018浙江大学产城新材料研究奖一等奖
◆ 近五年共有47人次获得各类奖学金及校内外各项荣誉称号
欧阳教授从教15年，始终耕耘在教书育人一线，保持与学生经常的专业和哲学交流，向学生传递“理想、热爱和勇敢”。本科教育方面，欧阳教授带领团队承担“国家试点学院”项目，在国内首设生物医学专业，获选国家一流本科专业，获浙江省高等教育成果一等奖。研究生教育方面在国内首先建立了干细胞与再生医学创新学科和交叉博士点，获浙江省研究生教育学会教育成果奖特等奖。欧阳教授治学严谨、师德高尚、热爱教学、关心学生，深受学生和同行好评，曾获浙江省“三育人”先进个人、浙江省师德先进个人、浙江大学唐立新优秀学者奖、浙江大学育人标兵领航计划导师、浙江大学度研究生教学优秀指导教师、浙江大学第七届“三育人”标兵。经医药学部评审委员会投票，同意推荐欧阳宏伟教授为2020年浙江大学永平奖教金候选人。