作为浙江大学物理系教授、博士生导师，方明虎老师承担浙江大学竺可桢学院本科生《普通物理》主讲任务二十多年，在这期间还开设通识课程《科学美学》，物理系凝聚态物理专业博士生课程《凝聚态物理前沿讨论》。除承担繁重的科研任务外，他一直坚持站在本科教学的讲台上。在教学过程中，他长期遵循“以学生为本、基础与前沿、原理和方法相结合”的教学理念；在讲授物理基础知识的同时，强调物理学家的思维模式，启发学生的创新意识；介绍物理学当前的重大进展，吸引同学对物理学的兴趣，激发同学对科学的热爱；结合自身的研究课题，与学生分享在追求真理、探索自然奥秘的快乐。
他的这种教学模式得到了同学们的一致好评，教学考评每次都被评为优秀。经竺可桢学院同学无记名投票：多次被评为“我最喜爱的老师”之一。被同学们在CC98校园网站上戏称为“虎哥”, 有关其教学模式的讨论，多年成为学生在学校CC98论坛上的评论热点，特附几段学生的留言：
* 顶虎哥！在我十多年的学习生涯中，虎哥是我见过的最最最有激情的老师（没有之一）。上他的课，你根本就没有睡觉或者走神的冲动，可能是被虎哥感染了。虽然可能我们考出来的分数不如人意，但是确实能学到些东西，方法和思想可是最重要的。最后感谢虎哥一学期的激情，感谢虎哥让我上课不再睡觉，忘了，我还要感谢教务网让我幸运的选上了虎哥的课！呵呵。
*顶！虎哥是我大学以来唯一一个能感受到有老师风范的大神~~！！！！此生不忘虎哥的教导！！！
*虎哥也是第一个让我感受到大家风范的，我不是学物理的，但虎哥的课常常让我有转行去学物理的冲动，真的感谢虎哥的教诲 虎哥的目光和心胸要比一般老师远多了，真的感谢虎哥。
*每当懈怠的时候，想到虎哥，就又来了精神！一定好好听虎哥的话！
*当年也是虎哥的普物，一学期下来却是收获很大！赞虎哥！现在能够这样讲课的老师太少了~
*顶虎哥，上大学以来最喜欢的一位老师。
*上大学遇到的最好的老师~要是大学老师都是虎哥这样的，也许这大学就离我心目中的大学了近了许多了。。。
*是虎哥让我把自己发挥到了极致。。。虎哥，不管最后结果怎么样，谢谢您！鞠躬。。。
实际上，学生这种对方明虎教授课程的热情在竺院已经持续了二十多年，一门基础课程的讲授过程中能让学生发出这种感慨，是对其教学成绩的肯定。
除传统的课堂教学外，方明虎教授在教学过程中还做过许多教学模式改革的尝试：如在竺可桢学院多学科讨论班的框架下，针对本科一、二年级对物理有特别兴趣的同学，由学生自发组织《虎豹物理集中营》研讨班，每两个星期进行一次交流或前沿介绍，在讨论过程中，老师跟学生像朋友一样自由讨论，没有考试的束缚，只有兴趣和热爱。他参与同学这种自发研讨班，对学生进行指导和引领，完全是出于对学生的热爱，尽教书育人之义务。与美国及欧洲物理教材相比，中国《普通物理》教材大多内容详细、介绍解题技巧比较多，但缺乏对当前物理学前沿的把握和介绍。他一直采用美国原版教材，给浙大竺可桢学院学生讲授《普通物理II》课程二十多年，也是对教学方法的一种改革探索。
实际上，老师在课堂上，除传授科学知识外，一言一行也在影响着每位同学，一句精辟的话可能会让某位同学记一辈子、可能是对其一生的鼓励和鞭策，而一句不妥的话可能会让某位同学失去对这门课、甚至这个学科的兴趣。方明虎教授在课堂教学中一直注意正确的引导和积极的鼓励，坚定地履行教书育人的职责。很多同学毕业后多年，还记得他曾经在课堂上讲过的话，如有位同学在其论“大学生党员修养问题”一篇散文中就写过这样一段话：(http://www.sanwen.net/subject/226285/)......就像我们的普通物理学老师方明虎讲的一样，“我们要去在世界上比，去跟最顶尖的人才PK”，确实，我们应该把竞争机制引向其他社会领域……。其实这些话可能是老师在某种语境下的一句随意之语，但对学生的影响却是巨大的。我们并不奢求每位同学都去学习物理，但在物理教学过程中对科学家思想及思维模式的讲述，可能对同学的影响会更大，有位同学在其日志中写道：……真对称，真漂亮(cited from 大师方明虎)。说实话，我对物理没有太深的感情(学不来，真的是道行不够,抓破头皮做不出题)，但面对Maxwell's equations 却次次惊叹于其对称的美感……。可见对一位将来不从事物理研究的同学，物理思想对其影响也是深远的。(见http://blog.renren.com/share/261123562/622324469)。
方明虎教授在浙大竺可桢学院《普通物理》二十多年的教学过程中，获得了学生的好评和爱戴。最近几年，方明虎教授也因教学成绩突出而获得多项奖励：
2013年浙江大学第三届师德先进个人
2013年度浙江大学校级先进工作者
2013年浙江大学十大学术进展提名
2014年浙江大学第七届教书育人先进个人
2014年浙江大学优质教学二等奖
2015年唐立新教学十大名师奖
方明虎教授从事教学工作二十七年，承担竺可桢学院《普通物理》荣誉课程主讲任务二十余年。在其教学过程中，长期坚持“以学生为本，基础与前沿、原理与方法相结合”的理念，乐于分享他科学研究的探索与快乐，让学生感受科学的魅力，启发他们的创新意识。他的教学得到同学们的一致好评，教学考评连年优秀，多次被评为“我最喜爱的老师”，被同学们亲切地称为“虎哥”, 有关他教学模式的讨论，多年成为学生在CC98论坛上的评论热点。
除传统课堂教学外，方明虎教授还尝试进行各种教学模式的改革，针对一、二年级对物理有特别兴趣的同学，不定期组织研讨班，进行学术交流或学科前沿介绍；为弥补中文《普通物理》教材介绍物理学前沿不足的问题，他注重采用美国原版教材进行双语教学。方明虎教授长年坚持在本科教学一线的同时，还承担了多项科学研究项目。近年来，他在超导材料研究方面做出了一系列开创性工作，发现了三类Se化合物超导体，在国际一流学术刊物上发表论文50多篇，其中三篇入选2011年、2012年中国百篇最具影响国际学术论文，十篇入选全球高引论文清单，为浙大争得了荣誉。
他对教学工作的投入和热爱，深深感染着周围的师生，受到同学们的广泛爱戴和好评，因此获得了多项教学奖，如 “2014年竺可桢学院最佳授课教师”、“2015年唐立新教学名师奖”等。