永平教学贡献提名奖
郑平
教授
  • 推荐单位:农业生命环境学部
  • 来校年份:1985-08
  • 所在单位:环境与资源学院
  • 郑平:学生成才是教师最大心愿
    推荐评语
    郑平教授热爱教育事业,从事教育教学工作30余年,爱岗敬业,治学严谨,师德高尚。他长期坚守教学一线,主讲8门本科生和研究生课程,倡导学以致用,改进教学方法,历年教学评价高;主讲的《环境微生物学》被评为国家精品课程/资源共享课程。郑老师积极参与教育教学改革,主持多项教改项目,发表多篇教改论文;编写10余部教材,包括省“十二五”优秀教材、省重点建设教材和教育部学位与研究生教育司推荐用书;获省级教学成果一等奖2项。他治学严谨,积极开展学术研究,获国家科技进步/技术发明奖2项。长期坚持以研促教,指导本科生开展国创、省创、SRTP、毕业设计等科研训练, 指导学生包括本科生发表多篇高水平学术论文,成绩显著。
    他先后荣获浙江省高校优秀教师称号、唐立新教学名师奖、浙江大学师德先进个人、浙江大学优秀共产党员标兵、浙江大学本科生百篇特优毕业论文(设计)优秀指导教师等多项荣誉,培养了包括荣获竺可桢奖学金、省级优秀毕业生称号等在内的一大批优秀毕业生,教学科研成果在全校乃至全国具有较高的影响力。
    主要事迹

        郑平教授从教30余载,勤奋工作,不懈追求,取得了引人注目的业绩。

    1. 牢记使命,立德树人

    环境工程与污染物打交道,要求执业者恪尽职守,不畏艰苦。由于从事废水处理技术研发,郑平教授经常带领学生驻点工作于排污企业,有的博士生甚至五年求学,四年半在工程现场度过。面对又臭、又脏、又苦的现场操作,郑平教授总是带头动手,以身教感化周围员工,唤起学生的专业使命感,铸就学生的吃苦耐劳品质。科技研发是探索工作,有成有败,要求执业者胜不骄,败不馁。对于抗挫能力脆弱的独生子女学生群,郑平教授与他们打成一片,在学校与学生畅谈、交心、做朋友,在企业与学生同吃、同住、同劳动,及时了解他们的工作困难,帮助他们走出失败阴影。由于教书育人业绩出色,郑平教授曾被评为2012年浙江大学求是创新先锋优秀共产党员标兵2015年浙江大学第四届师德先进个人,2016年浙江省高校优秀教师。

    2. 爱岗敬业,热衷教改

    任教以来,郑平教授先后开设课程10余门。教学中,倡导求是创新,学以致用的理念,注重教材内容吐故纳新。他主编出版了《环境微生物学》(2002第一版,2012第二版),《环境微生物学实验指导》(2005),《废物生物处理》(2005),《环境微生物学教程》(2010),《环境微生物学电子教案》(2012)。其中,《废物生物处理》被教育部学位与研究生教育司推荐为研究生教学用书(浙大共3本),《环境微生物学》被列入浙江省高校重点教材建设教材,并被评为浙江省十二五优秀教材。

    郑平教授潜心优化课程结构,努力打造精品课程。他构建了以解答微生物是什么有何用怎么用为主线的课程体系,提出了以学生兼课课堂讨论专题讲座课程论文综合评价为标志的教学模式,实施效果良好。2011年授课视频上网,点击量超过39000次;2007/2013年《环境微生物学》被评为国家精品/资源共享课程。

    郑平教授积极改进教学方法,不断提高教学质量。例如,在2012级环工班《环境微生物学》教学中,以课程论文拓展学生学习能力,全班47人都完成了论文撰写,其中4篇发表于《微生物学报》、《科技通报》和《水处理技术》上。课程论文见刊,大大增强了学生的自豪感,激发了他们的学习积极性。由于教改成效显著,郑平教授获2014年浙江大学优质教学二等奖1项,2008/2012年浙江大学优秀教学成果一等奖2项,2009/2014年获浙江省高等教育教学成果一等奖2项。

    3. 以研促教,协力育才

    本科生科研训练计划(SRTP)是一种创造性的育人方法,它可引导学生进入科学前沿,通过自主发现问题、激发创新思维、独立完成课题、撰写科技论文等环节,主动探索新知识,提高创新能力。郑平教授充分利用课题组科研设备先进和课题经费充裕的资源优势,以导师为纽带链接SRTP、省创、国创和毕业论文(设计),进行了本科生-硕士生-博士生联合培养。他指导本科生国创、省创、SRTP、毕业实习72人,发表论文30篇,授权国家专利37项,获浙大本科生百篇特优毕业论文(设计)3篇,进入世界著名大学普林斯顿大学和耶鲁大学深造2人;指导研究生73人,发表论文430余篇,授权专利117项,获省优秀博士论文1篇,获浙江大学研究生竺可桢奖2人,获上海同济高廷耀基金会青年博士生杰出人才奖4人,获省优秀毕业生称号5人。郑平教授也荣获了2014年五好导学团队提名奖,2015年唐立新教学名师奖。

    4. 进出国门,接轨国际

    1997-2000年,郑平教授等奉教育部之命,赴喀麦隆执行中喀高教合作项目——微生物实验室建设。他们克服语言障碍、疾病感染、盗贼侵袭等种种困难,建成了微生物实验室,出版了2本微生物学英文教材,开设了系列微生物学课程,并结合当地实情和各自专长,招收研究生,开展了一批实用的科研工作,赢得了当地政府与群众的一致好评。2000年喀麦隆高教部长亲赴浙大,代表总统,为援喀教师颁发了喀麦隆总统骑士勋章(喀麦隆最高荣誉)。

    10年,郑平教授还为巴基斯坦培养博士生2名,进修生1名,促进了国际教学交流。2015年他成功申报了金砖国家网络大学课程,2016年和2017年又两次成功申报了原味课程,有力推动了环境微生物学课程的国际化教学。

    5. 产学联动,学以致用

    氨氮是水体富营养化的罪魁祸首,但迄今还没有高效治理技术。在郑平教授的指导下,6位本科生和1位博士生进行了新型生物脱氮工艺及其机理的探索,成功研发了安邦脱氮工艺,发表SCI论文12篇,申请国家专利2项,现已成功应用于浙江某公司废水脱氮,规模达1000m3/d。博士生厉巍同学获得了浙江大学研究生竺可桢奖,6位本科生均成功保研深造(其中1位赴澳大利亚读博)。

    浙江某集团有限公司位于钱塘江上游,由于废水氨氮严重超标,在全省“811”环境污染整治行动中,成为重点关照对象。企业筹资2500万元,苦于没有技术。浙江省科技厅和义乌市科技局联合招标,浙江大学中标。郑平教授带领10多名学生(包括本科生和研究生)长期驻扎企业开展治污工作,成功破解了高氨氮工业废水处理的难题,不但割断了氮尾巴,还从废水生产出饲料酵母和有机肥料等产品,摆脱了企业关门停业的命运,赢得了当地政府与企业的赞誉。2006年郑平教授被授予义乌市科技创新突出贡献者称号(唯一的非义乌籍获奖者)。更值得骄傲的是,经历本--博期间的工程训练,陆慧锋同学未毕业(博4)即创办环保公司,当上了总经理。

    其他事迹介绍

    1. 学术兼职

    郑平教授长期从事环境微生物和废水生物处理方面的研究,现任国际水协中国厌氧消化专业委员会副主任,中国沼气学会常务理事,中国微生物学会环境微生物专业委员会委员,浙江省水平台理事会副理事长,《生物工程学报》等六个专业期刊编委,国家注册环保工程师,浙江省新世纪151人才工程一层次人才。

    2. 科研成果

    郑平教授承担省部级以上课题30余项;获国家科技进步(2009/技术发明(2013)二等奖2项,省部级科技进步奖5项;获授权国家专利117项。

    3. 成果应用

    郑平教授研发的生物处理技术已有2项列入浙江省先进适用环保技术,授权专利已有5项成功转让并付诸应用。作为浙江省剿灭劣类水首席技术顾问、五水共治专家服务团顾问和浙江省环保公共科技创新服务平台核心成员,参与了全省11地市的60余次技术服务和14次专题培训。